ανατρέχοντας στις διαφάνειες 15-20. Σε αυτές τις διαφάνειες, παρουσιάζονται στους εκπαιδευόμενους θεωρητικές γνώσεις σχετικά με τις προκλήσεις της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, τον τρόπο με τον οποίο η πανδημία έχει αλλάξει το μέλλον της εκπαίδευσης, τα οφέλη της χρήσης της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, την αντιμετώπιση των φόβων για τη χρήση της τεχνολογίας στην εργασία με νέους και την οικοδόμηση της αυτοαποτελεσματικότητας για την ψηφιακή διδασκαλία. ψηφιακή εποχή Παρουσίαση PPT, φύλλα δραστηριοτήτων και μαθησιακοί πόροι SDL ● Προβολέας ● Σύνδεση στο Internet ● Φορητός υπολογιστής ή PC τις δραστηριότητες της ομάδας Θεωρία: Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί η τεχνολογία στην εργασία με τους νέους; ● Ο συντονιστής θα ανατρέξει στις διαφάνειες 2124 για να δώσει στους εργαζόμενους στους νέους 3 διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους μπορούν να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία στην εργασία τους με τους νέους: ως εργαλείο, ως δραστηριότητα ή ως περιεχόμενο. Ο διαμεσολαβητής θα περιγράψει λεπτομερώς τι συνεπάγεται κάθε προσέγγιση και πώς να την επιτύχουν στην πρακτική τους στην εργασία με νέους. 30 ● Εργαστήριο 2: Η εργασία των νέων σε μια ψηφιακή εποχή Παρουσίαση PPT, φύλλα δραστηριοτήτων και μαθησιακοί πόροι SDL ● Προβολέας ● Σύνδεση στο Internet ● Φορητός υπολογιστής ή PC Οι συμμετέχοντες θα συμμετάσχουν σε όλες τις δραστηριότητες της ομάδας
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=